Khamis, 13 Oktober 2011

SOALAN-SOALAN SPM
BAHASA ARAB TINGGI 2012

ASSALAMUALAIKUM WBT...

Kepada rakan seperguruan dan para pelajar sekalian.. di sini ust sediakan beberapa soalan Bahasa Arab Tinggi, Kertas 1 dan 2 sebagai bahan untuk dijadikan ulangkaji dan latihan.

Anda hanya perlu klik pada link yang disediakan..
SELAMAT MENDOWNLOAD...SEMOGA BERJAYA!!

PERAK
http://www.4shared.com/document/UBNPEFAR/trial_spm_bat1_2011_perak.html
http://www.4shared.com/document/91a8Xa__/trial_spm_bat2_2011_perak_2.html


TRENGGANU
http://www.4shared.com/document/KdNu9rft/TRIAL_SPM_2011_BAHASA-ARAB-TIN.html
http://www.4shared.com/document/kXBrJDKm/TRIAL_SPM_2011_BAHASA-ARAB-TIN.html

SELANGOR

PENANG
http://www.4shared.com/document/sgtCWi3_/BAT_KERTAS_1_2011-2.html
http://www.4shared.com/document/CkfPPxkU/BAT_KERTAS_2_2011.html

JOHOR
http://www.4shared.com/document/pB1vFJLR/soalan_percubaan_BAT_Johor_201.html
http://www.4shared.com/document/-hGL4D5r/soalan_percubaan_BAT_Johor_201.html




TERKINI...
FORMAT TERBARU UTK SUBJEK BAHASA ARAB SESI 2012..
TELAH DIBINCANGKAN DAN DITATARKAN DI DALAM MESYUARAT..

Berikut adalah contoh format terbaru bagi subjek Bahasa Arab Kertas 1 dan 2..
Anda boleh MENDOWNLOAD contoh tersebut di dalam link yang disediakan di bawah :

KERTAS 1
Set 1 http://www.4shared.com/document/Y3qdF7GR/SOALAN_BA_penataran_terkini_k1.html
Set 2 http://www.4shared.com/document/Hwx1F_CR/kertas_1_kump.html

contoh skema K1:
Set 1 http://www.4shared.com/document/D7GH-bit/SKEMA_KERTAS_1_KUMPULAN_3.htm


KERTAS 2
Set 1 http://www.4shared.com/document/LEh_S0_-/SOALAN_k2_ba_penataran_baru.html
Set 2 http://www.4shared.com/document/uybMuRLO/k2_ba_2012_set_1_2.html
Set 3 http://www.4shared.com/document/hw7VPf4n/modul_k2_ba_t4_set_1_2.html
Set 4 http://www.4shared.com/document/te8gsZnO/SOALAN_k2_ba_penataran_baru_3.html




SILA PILIH LINK DI BAWAH UTK MEMBANTU ANDA:
1- http://www.spikedah.edu.my/download.php?view.73
2-

Rabu, 12 Oktober 2011


PEMBENTANGAN FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN
BAHASA ARAB SPM K1 & K2 MULAI 2012

BERTEMPAT : HOTEK GRAND CONTINENTAL, KL
12 OKT 2011

1 1- KANDUNGAN ITEM/SOALAN KERTAS 1 BA 2012

KONTEKS
BIL ITEM/SOALAN
PERBENDAHARAAN
6
NAHU
11
SARF
11
BALAGHAH
12
JUMLAH
40 ITEM/SOALAN

2  2- INSTRUMEN KERTAS 1 & 2

PERKARA
KERTAS 1
KERTAS 2
KERTAS 3
JENIS INSTRUMEN
UJIAN OBJEKTIF
SUBJEKTIF
UJIAN LISAN
JENIS ITEM
ITEM OBJEKTIF BERI JAWAPAN
ITEM SUBJEKTIF : respon terbuka dan terhad
respon terbuka dan terhad
BIL. SOALAN
40
Soalan 1 (30m):
- 5 soalan, pilih 1 sahaja
- 1 soalan bentuk hikam
- Soalan dan bentuk karangan berdasarkan tajuk di dlm buku teks
                          
Soalan 2 (30m) :
3 soalan yg wajib dijawab iaitu :
i- kefahaman  ditambahkan 1 soalan berbentuk balaghah dari 6 kpd 7 soalan (21m)
ii- menulis karangan pendek (30 pp) berdasarkan situasi tertentu (5m)
iii- mensyarahkan/pengajaran dari petikan hikam (4m)

Soalan 3 & 4 (40m)
-pilih satu soalan sahaja

bentuk soalan 3
i- membina ungkapan berdasarkan situasi yang diberikan ( 5 soalan = 10m)
ii-membina ayat berdasarkan arahan (5 soalan = 10m)
iii- soalan berkaitan dengan sarf cnth : wazan, masdar dll (5 soalan = 10m)
iv- soalan balaghah (5 soalan =10m)

bentuk soalan 4
i- membina ayat berdasarkan rangkaikata (5 soalan =10m)
ii- tukar ayat kepada keadaan tertentu berdasarkan arahan ( خاطب/حول إلى...) )5 soalan=10m)
iii-sarf (sda): ism fail, maf’ul dll (5 soalan=10m)
iv- balaghah ( 5soalan=10m)
BAHAGIAN A :
Bacaan teks dan kefahaman (20m)

BAHAGIAN B :
Perbualan terhad (10m)

BAHAGIAN C :
Perbualan terbuka (20m)


JUM. MARKAH
80m
100m
50 m
CARA  RESPON
TULIS PADA KERTAS SOALAN
DITULIS PADA KERTAS JAWAPAN
Lisan
TEMPOH MASA
1 JAM 15 MINIT
2 JAM 30 MINIT
20 MINIT
KONSTRUK DIUJI
PENGETAHUAN, KEM APLIKASI, ANALISIS
KEM. MEMBACA, MENULIS, APLIKASI, ANALISIS
KEM. MEMBACA, LISAN, MENDENGAR
PEMARKAHAN
OBJEKTIF BERGRED
HOLISTIK(MENYELURUH), ANALITIK ( )
HOLISTIK(MENYELURUH)
ARAS KESUKARAN
5R, 3S, 2T
5R, 3S, 2T
5R, 3S, 2T

3-      KONTEKS ITEM KERTAS 1
i-                    Mencakupi tajuk yg terkandung di dalam sukatan pelajaran ting 4 dan 5.
ii-                   Soalan mufradat masih sama : 6 soalan sahaja
iii-                 Nahu dikurang dari soalan 7 – 19 kepada 7-17 sahaja ( kurang 2) : 11 soalan
iv-                 Sarf tidak dikurangkan dari soalan 20-30 kepada 18-28 : 11 soalan
v-                  Balaghah ditambah 2 soalan dari 31-40 kepada 29-40 : 12 soalan

4-      KONTEKS ITEM KERTAS 2 (seperti di atas)

Khamis, 28 Julai 2011

العدد والمعدود


حُكْمُ العَدَدِ والْمَعْدُودِ
العدد
الأمثلة

حكمُ العدد
شروطُ المعدود
المعدود
العدد
المعدود
العدد

1-2
طالبٌ
طالبَانِ
(L)
واحدٌ
اثنانِ
(L)
طالبةٌ
طالبتَانِ
(P)
واحدةٌ
اثنتانِ
(P)
مُعربٌ (برأوبه آخر)
1. عدد بعد معدود
2. المعدود وهو نعتٌ

العدد
المعدود
العدد
المعدود


3-10
سبعةَُِ
ثلاثةَُِ
(P)
طلابٍ
أقلامٍ
(L)
ثلاثَُِ
تسعَُِ
(L)
طالبَاتٍ
كرَّاساتٍ
(P)

مُعربٌ
1. جمع (معدود)
2. تضاد بينهما
3. النكرة
4. مضاف إليه مجرور
11 & 12

و
21-22,31-32,
,51-52,41-42
61-62,71-72
81-81,91-92
أحَدَ عشَرَ
اثنَا/اثنَيْ عشَرَ

واحدٌ وعشرُون
تسْعٌ وتِسعُون
(L)
معلماً
طالباً

طالباً
طالباً
(L)
إحْدَى عشَْرَةَ
اثنتَا/اثنتَيْ عشَْرَةَ

*إحْدَى وعِشرُون
اثنتَانِ وعِشرُون
(P)
معلمةً
طالبةً

طالبةً
طالبةً
(P)
مبنيّ
جزء1معرب
جزء2 مبنيّ
*مبنيّ
معربٌ
1. مفرد (معدود)
2.سام (مذكر/مؤنث)
3. نكرة وتمييز منصوب

13-19
ثلاثةَ عشَرَ
تسعةَ عشَرَ
   (L) (P)
طالباً
كتاباً
(L)
أربعَ عشَْرَةَ
ثمانيَ عشَْرَةَ
  (L)  (P)
معلمةً
مهندسةً
(P)
مبنيّ
1. مفرد (معدود)
2.اغكا "فولوه" سام، أغكا "سا" تيدق سام.
3. نكرة وتمييز منصوب
23-29
إلى
 93-99
ثلاثةٌ وعشرون
خمسةٌ وأربعون
(P)
طالباً
كتاباً
(L)
أربعٌ وثلاثون
ثمانيٌ وسبعون
(L)
معلِّمةً
 مهندسةً
(P)

مُعربٌ

1. مفرد (معدود)
2.اغكا "فولوه" تيدق براوبه ، "سا" تيدق سام.
3. نكرة وتمييز منصوب
20-90

عشرون
خمسون

طالباً
أستاذًا
(L)
عشرون
ثلاثون
طالبةً
أستاذةً
(P)

مُعربٌ

1. مفرد (معدود)
2. نكرة وتمييز منصوب
100 -1000
مائةُِ ، مائتَا/مائتَيْن
ثلاثُِمائة
ألفَُِ/ مِلْيونُِ

طالبٍ
(L)
مائةُِ ، مائتَا/ مائتَيْن
ثلاثُِمِائَةٍ
ألفَُِ/ مِلْيونَُِ

طالبةٍ
(P)

مُعربٌ

1. جمع (معدود)
2. تيدق برلاونن
3. نكرة ومضاف إليه مجرور


Pujian dipanjatkan ke hadrat Ilahi.. dengan izin-Nya dapat jua meringkaskan tajuk Adad & Ma'dud ini... setelah sekian lama mencari formula yang mampu difahami dan dikuasa oleh guru dan jua pelajar. Diharapkan kepada rakan-rakan guru dapat memberikan komen @ membetulkan mana-mana yang tidak tepat utk kebaikan bersama. Kepada para pelajar, tekunilah dalam menghayatinya dan gunakan dengan sebaiknya walau payah mana sekalipun. Ameen

Di sini sertakan sedikit panduan kepada anda tentg tajuk ini

Satu formula yang sangat bagus untuk mudah ingat kaedah ‘adad ma’dud bilangan 3 sehingga 10 iaitu, ingat tentang niat solat maghrib/isya'/zohor/asar.

أصلى فرض المغرب/العشاء/الظهر/العصر ثلاث/أربعَ ركعاتٍ أداء لله تعالى

Thalatha (ثلاث ) itu ‘adad (عدد)iaitu bilangan atau nombor, rakaat (ركعات ) itu pula adalah ma’dud (معدود ) iaitu benda yang dibilang.
Jadi, jika benda yang dibilang itu muzakkar, maka nombor adalah muannath. Jika benda yang dibilang itu muannath, maka nombor adalah muzakkar.
Dalam niat solat, rakaat ركعة adalah yang dibilang dan ia adalah muannath, maka nombor mestilah berlawanan iaitu muzakkar ثلاث .
Kalau yang dibilang ialah muzakkar seperti كتاب, maka nombor adalah muannath ثلاثة .
Selepas itu ma’dud hendaklah kita jadikan sebagai jama’ yang majrur.

ركعة = ركعات

كتاب = كتب

HASILNYA ialah

ثلاث ركعاٍت

ثلاثة كتٍب

FORMULA – ‘Adad dan Ma’dud 3 hingga 10 hendaklah berlawanan daripada aspek muzakkar dan muannath. Dan ma’dud bagi bilangan ini mestilah dalam keadaan jama’ yang dimajrurkan.


Rabu, 27 Julai 2011

SALAMUN ALAIK JAMI:AN....

Salam Sejahtera kepada semua peminat blog ini.. rasanya sudah lama tidak mengUPDATE blog... kerana kesibukan diri dalam hal-hal pengajaran murid/pelajar...

Kepada Ex-student ust.. maaf le.. kalau blog ini lambat diubah.. atau apa-apa perubahan yang dilakukan...

Begitulah sibuknya MANUSIA BILA HENDAK MEMANUSIAKAN MANUSIA...semoga dimudahkan segalanya,...

ahlan wa sahlan RAMADHAN AL MUBARAK... semoga amalan diberkati ...


اللَّهُم باركْ لنَا في رَجَبَ وشَعْبَانَ وبلِغْنا رمضانَ

sebelum kita berbicara lebih lagi, mari kita cuba i;rabkan petikan di atas :
اللهُم : asal (الله ) dan (يا )
منادى مبني على الضم في محل نصب على النداء ، والميم عِوَضٌ عن " ياء " النداء 
باركْ : فعل الأمر مبني على السكون

لنَا: (ل) حرف الجر و(نا) ضمير متصل في محل الجر


في  : حرف الجر


رَجَبَ  : اسم مجرور بالفتحة لأن ممنوع من الصرف وهو المعطوف


وشَعْبَانَ: (الواو) العطف و(شعبان ومعطوف عليه مجرور بالفتحة) لأن ممنوع من الصرف


وبلِغْنا: (الواو) العطف (بلغ) فعل الأمر مبني على السكون والفاعل ضمير مستتر تقديره (أنت) (نا) ضمير متصل في محل النصب مفعول به


رمضانَ : مفعول به الثاني منصوب بالفتحة

 Kepada sabahat yang ingin menambah atau mengedit... disilakan..

 

Isnin, 18 April 2011

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

SALAM PERTEMUAN KEPADA KALIAN... PEMINAT BLOG INI...
PERTAMANYA .. DIPOHON KEMAAFAN DI ATAS KELEWATAN DLM MENGEMASKINI BLOG.. NAMUN DGN KESEMPITAN RUANG YANG ADA TERCAPAILAH JUA.. HARAP MAKLUM SEMUA..

Sebagai makluman semua, penulis kini telah pun berpindah ke sekolah lain.. sejak awal tahun lagi.. dulu di SMKA Simpang Lima, dan kini di SAM Sg Haji Dorani... tidaklah jauh...

Jadi yang lama tu tak payahlah nak dikenang lagi... Yang penting apakah sumbangan yang akan dicurahkan di tempat baru. Gunapakai modul dan pengalaman utk dikongsikan dengan pelajar lain... itu je.. LA TAHZAN..

ALA Zalik.... program koko dah berakhir, amal islami zon 1 dah berlangsung, maka bermula musim baru bagi saya di sekolah baru.. iaitu program PESTA BELAJAR & KELAS ULU ALBAB.. semoga kita semua mendapat manfaatnya..