Khamis, 24 Jun 2010

DEBAT BAHASA ARAB PERINGKAT KEB. 2010

DEBAT BAHASA ARAB PER. KEBANGSAAN 2010

USIM,Nilai Ng.Sembilan - Pertandingan kali ini merupakan kali ke 3 diadakan di pusat pengajian tinggi USIM dengan kerjasama BPI. Penyertaan adalah terhad iaitu hanya 40 buah sekolah shj.

Pertandingan akan bermula pada 25 JUN (Jumaat) untuk pendaftaran peserta dan taklimat. manakala pertandingan sebenar adalah pada hari Sabtu, 26 JUN hingga 27 JUN (Selasa).

SMKA Simpang Lima telah memilih 4 orang calon untuk mewakili sekolah. mereka adalah Mohd Izwan b Mohd Ali, Amir Sofwan b Samsudin, Muhammad Iqwan b Ahmad Zaidi dan Mohammad Zariq Mustaqim b Mustafa.

Semoga barisan pendebat ini boleh berdebat dengan hebat dan seterusnya mendapat kejayaan di sana. Aminnnnn...

RENTATAN PERJALANAN DEBAT

HARI 1 : 25 JUN 2010 - Perjalanan menuju tempat pertandingan (USIM) mengambil masa 2 jam setengah untuk sampai. Sudah tentu kepenatan dan pelbagai rintangan mendatang. Pendaftaran peserta dilaksanakan sejak awal pagi lagi hingga jam 5 petang. Sebelah malamnya punya adalah sesi taklimat dari pihak urusetia pertandingan. Tidak banyak aktiviti dijalankan memandangkan peserta dan guru pengiring serta para hakim masih kepenatan.


* penulis tinggal di A1-2-2 bersama guru dari SMKA al Irsyad, Penang ( Ust Muslim)

HARI 2 : 26 JUN 2010




* ni kes tak budget ke... pagi dah keni sarapan tepi jalan... waduhhh!!! (keluh??!!)


* bukan kami sahaja... tapi sekolah lain pun sama... hai peringkat kebangsaan nihhh




PERTANDINGAN DEBAT BERMULA

Para peserta berasa cemas, gementar, takut, risau dan macam2 lagi mereka. Ada yg sampai tak boleh menulis dan berulang kali masuk bilik air. Tak tahu apa, mungkin nak training depan cermin,.. rasanya.
Bagi peserta yang memasuki pertandingan debat ni, tak ada banyak masalahnya.

PUSINGAN 1
Undian pasukan yg bertanding dijalankan. SMKASL(pembangkang) lawan SMKAKL, jiran senegeri kita. Tajuk debat untuk pusingan ini :
Permulaan yang baik walaupun banyak kesilapan yg dilakukan tanpa disedari atau sengaja dilakukan. Apa keputusannya...??? Hah,  TAHNIAH!!!!  menang pusingan 1 dgn jaringan 2 : 1. Pendebat terbaik adalah Mohd Iqwan.


PUSINGAN 2
Keputusan rasmi untuk pusingan 1 diumumkan. Masing2 teruja dengan keputusan namun masih mahu meneruskan perlawanan.

Undian pasukan dijalankan dengan pusingan 2, iaitu pasukan menang akan lawan dengan pasukan menang dan juga sebaliknya. Kali ini SMKASL (pembangkang juga) lawan SMKA Slim River. Masing2 sudah sedia utk berhujah. Dikenakan kuranten selama 30 minit. Bolehlah nak buat persiapan terakhir.

Keputusannya ?? Huhh!!! Tahniah. Pasukan sekolah menang lagi dengan 3:0... lagilah teruja!! Pendebat terbaik masih lagi Mohd Iqwan.


PUSINGAN 3
Keputusan diumumkan secara rasmi di dewan utama. Masing melihat perasaan gembira dan sedih. Ranking SMKASL dalam 10 terastas, maknanya lawan akan seterusnya adalah lagi hebat... memang betul! Dengan pasukan mana ya???

Jeng22... ya pasukan SMKASL (pembangkan lagi??) lawan SAMTTAJ ( naib juara 2009)... gelap masa depan... tapi SMKASL tetap mahu melawan dan memberikan saingan terbaik... memang seimbang..
Tapi keputusan di tangan hakim.. SMKASL kalah 0:3 ( macam x puas hati jee.... bagilah 1:2 ke... memang ada saingan).

Tajuk debat : Barangan Luar Negara lebih baik dari Barangan Dalam Negara

Pendebat terbaik adalah Amira Shahira ( cakap laju tp tak berapa suka gayanya).
Bagi SMKASL tak da masalah, mungkin kepala dah pening, tak cukup tidur dan kepenatan....lawan waktu petang... kita lawan lagi untuk hari esok (27 JUN 2010).

PETANG (JAM 5 ) SESI BERGAMBAR

MALAM (JAM 9 -12) SESI postmotem pasukan SMKASL... dgn menilai dan membaiki kesilapan yg berlaku terutamanya baris perkataan dan juga pemantapan isi dan huraian. Penyampaian jangan terlalu bergantung dengan pembacaan teks.

HARI 3 (27 JUN 2010)

Pertandingan diteruskan...

Masing dengan harapan yang baru untuk menang dan memberikan saingan yang terbaik, termasuklah pasukan SMKASL.

PUSINGAN 1
Undian pasukan dijalankan. Oleh kerana SMKASL menang 2 kali, bermakna ia masih dalam lingkungan pasukan terbaik. Makanya, lawan nanti akan bertemu dengan pasukan kuat juga....ya memang pasti.. siapakah mereka???

Undian SMKASL (kerajaan) lawan SMKA (P) Kangar agak seimbang... masing2 kalah sekali..tapi SMKASL telah memberikan komitmen terbaik  setelah di"overhall"kan malam tadi.

Yaaa!! enjin baru!!! Saingan panas dan meresahkan... lawan tetap lawan.. dan akhir... waduhhhh!!
Tahniah SMKASL dengan kemenangan ke 3... tak sangka menang dengan 2:1. Pendebat terbaik Mohd Izwan...

PUSINGAN 2
Pengumuman secara rasmi dijalankan di dewan besar...masing berdebar dan teruja dengan pasukan manakah yang akan lawan dan mangsa seterusnya...ranking SMKASL melonjak dalam belasan pasukan terbaik.. namun perlu diteruskan untuk mencapai sasaran 16 pasukan terbaik di pusingan seterusnya.

Pasukan mana yang jadi mangsa seteusnya..??? Nak Tahu??!!  Ya ...SMKASL lawan SMKA Mohd Said... lagilah hebat... sebab mereka juga sudah menang 3 kali.. samalah tuhh.. nampak gaya kena tambah 120% tenaga maksima untuk kali ini..

Saingan terus berjalan dan agak terkejut, pasukan lawan seolah2 hilang arah.. pusing sana sini.. SMKASL jadi pening... wahhhh.. inilah masa yang sesuai melancarkab serangan bertubi...dan akhir kemenangan kepada pihak SMKASL...dengan 2:1..

PUSINGAN 3 (ptg)
Dah menang 4 kali, bermakna tempat 16 sudah terjamin... namun peserta SMKASL mahukan kemenangan seterusnya... ya... pertandingan seterusnya antara buku dan ruas.. SMKASL lawan SMKA al Irsyad, Penang (gurunya sebilik dgn ustaz) ... memang ada saingan.. antara pasukan lelaki lawan puteri... keputusannya?? esok akan diumumkan..

HARI 4 28 JUN 2010


Pengumuman dibacakan... memang telah diduga.. kalah utk kali 2.. namun sudah memadai utk berada dlm ranking 13 dari 16 pasukan terbaik... bg meneruskan pusingan kalah mati..

Ranking kian baik... bermakna lawan lagi hebat menanti ... betul apa yang disangkakan... kali ni SMKASL (pembangkang lagiii) lawan SAMT Hisamuddin... katanya hebat sebab mereka telah mengalahkan SAMTTAJ yg telah mengalahkan SMKASL....

Tak pa.... belum tengok blm tahu... dan peserta masuk kelas.... dan bermulalah pertandingan dari pihak kerajaan..

Bila diperhatikan 2 org dr kerajaan memberikan hujah... banyak juga yang x puas hari... sebab : jelas mereka membaca @ tengok kertas kerap kali dan baris x betul .. banyak dimatikan...beza dengan SMKASL ... pastinya ada bunyi bunyi dan sebut jelas... sebiji2.. Cuma yg ketiga kerajaan nampak hebat.. lancar dan x tengok teks... yg lainnya kurang...

Dari pengamatan SMKASL boleh menang 60:40... tapi... Pengumuman keputusan dibacakan... tak percaya boleh kalah 2:3 dgn SAMT Hisamuddin .... confius betulll.. pelik.. apa yang dihakimi...

Maka terhentilah perjuangan SMKASL setakat ini... utk peringkat kalah mati... ok lah tu.. pencapaian terbaik setakat nih...

Kepada pasukan yg menang.. TAHNIAH  diucapkan dan yang kurang bernasib baik... CUBA lagi sebelum mengalah....

* Moral : jadilah orang yg berlaku adil... bina komentar yang membina
sekian... jumpa lagi di lain pertandingan..

KEPUTUSAN PENUH
SMKASL VS SMKA KL = 2:1
SMKASL VS SMKA SLIM RIVER = 3:0
SMKASL VS SAMTTAJ = 0:3
SMKASL VS SMKA (P) KANGAR = 2:1
SMKASL VS SMKA SHEIKH SAID = 2:1
SMKASL VS SMKA AL IRSYAD = 0:3
SMKASL VS SAMT HISAMUDDIN = 2:3 (kalah mati)

Jumaat, 4 Jun 2010

Latihan Adab 1 T6 تدريب الأدب


قسم الأدب والنصوص
أجب كل من الأسئلة الآتية :
1- عرّف معنى الجاهيلية ؟
2- اذكر دليلا على ورود الكلمة " الجاهيلية "  في نصوص إسلامية ؟
3- اذكر التعريف مما يلي :
-        الشعر
-        النثر
4- تكلّمْ عن مكانة الشعراء في عصر الجاهلي ؟
5- هناك عناصر في شاعرية العرب، اذكر ثلاثا منها ؟
6- فنون الشعر الجاهلي كثير، هات ثلاثا منها مع المثال؟

Latihan balaghah 2 تدريب البلاغة T4/5

أ- ضع الفراغات الآتية بالمشبه به المناسب من عندك

أ- البخيل مثل ________لا تثمر
ب- كأن الشعر _______ في السواد
ت- الحصان في السرعة يماثل ______ العاصفة
ث- أخلاقك يشبه ________ تسنيم المساء
ج- كأنهم ______ والملوك كواكب

ب- ضع ركنا من أركان التشبيه في المكان المناسب

أ- كأن المصابيح  ________ في تلألئها
ب- ______ الليل موج البحر ظلاما
ت- قائد الجيش مثل ________ في البراعة
ث- الأزهار في الجديقة ________ النجوم في ساحة السماء
ج- ______ يماثل مشي السلحفاة في البطء

ت- اجعل كلا من الكلمات في العمود (أ) مشبها، واختر المشبه به المناسب من الكلمات في العمود (ب) مع زيادة وجه الشبه من عندك

                                                                                                         (أ)
الكرة الأرضية
الجو
المؤمن
أنت
الصاروخ

(ب)
البرق الخاطف
البحر
النرجيل
النار 
البنيان


ث- حوّل أساليب التشبيه الآتية إلى أساليب حقيقة
مثل :  رأسه كالكرة - رأسه مستديرٌ


أ- شعر لقمانَ كالفحمِ
ب- كأن القطارَ سهمٌ خرج من قوسهِ
ت- الجيش مثل النمرِ
ث- الفتاة تشبهُ العمادَ
ج- العلم كالنورِ


ج- اجعل أساليب الآتية إلى أساليب التشبيه
مثل : عينها جميلةٌ - عينها كعين الحصان في الجمالِ


أ- الأستاذ يرشد الناسَ إلى الخيرات
ب- زرنا  حديقةً جميلة
ت- هذا الرجلُ كريمٌ
ث- الرجل المسنُّ بطئٌ في السرِّ
ج- الدواء مرٌّ




Khamis, 3 Jun 2010

Latihan balaghah 1تدريب البلاغة T4/5



أ- عيّن أركان التشبيه واذكر نوع التشبيه باعتبار الأداة والوجه :
1- كرامُك في اللينِ نسيمُ الصباح
2- الجواد في البراعة كالبرق
3- أنت شمسٌ
4- العلوم كالسراجِ
5- الكتاب كالجالس الصالخ في تربية النفسِ
6- هو شبه الغصن ليِّناً
7- الداء سيفٌ
8- النشر مسك والوجوه منانيرٌ
9- كأن صدقتك النسيم في اللطفِ
10-                   زرنا الحديقة كأنها فردوس في البهاء والجمالِ
11-                   المصابيح كالنجوم في تلألئها
12-                   المعلم يمثل النور يهدي الضالَّ
13-                   الرعد زئير النمرِ


ب- اجعل ما يأتي مشبَّها في التشبيه من عندك :
القطار – المفتاح – الدمع – النرجيل – الناس – الكلام – النووي – الطفل – السراج – البدر – المِرآة

ت- حوِّل وجه الشبه الآتية في المثال من عندك :
في البطئ – في البياض – في المرارة – في الحلاوة – عطفا – عاليةً – في الألفة – في إرشاد الناس

ث- اجعل ما يأتي مشبَّها به في التشبيه من عندك :
أمواج البحر – القلوب – الأزهار – أمٌّ رَؤُومٌ – البنيان – البرق الخاطف – قائد الجيش

LATIHAN BALAGHAH 5 تدريب اليلاغة (T6)


البلاغة (1)

1-  أ- اجعل الكلمات الاتية  وجه الشبه :
        1- في الرقة
        2- قي الجمال
        3- في السرعة
        4- في الشجاعة

      ب- بين أركان التشبيه من التشبيهات الآتية :
         (1) التعليم في الصغر كالنقش على الحجر.
         (2) زلة القلم كزلة القدم فى الضرر
         (3) العمر مثل الضيف أو    *    كالطيف ليس له إقامة
         (4) كم من فؤاد كأنه جبل    *    أزالة من مقرة النظر

     ج- ما الغرض لكل من التشبيهات الآتية :
         (1) قال الله تعالى : ثم قست قلوبكم فهي كالحجارة أو أشد قسوة.
         (2) قال الرسول الله صلى الله عليه وسلم : الحياء من الإيمان كالرأس من الجسد .
         (3) فإن تفق الأنام وأنت منهم    *    فإن المسك بعض دم الغزال
         (4) لها جسم برغوث وساقا نعامة  *   ووجه كوجه القرد او هو أقبح

2-  أ- ما المقابلة ؟
     ب- عين مواقع المقابلة في التراكيب الآتية :
             (1) قال الله تعالى : فليضحكوا قليلا وليبكوا كثيرا
             (2)  قال الرسول الله صلى الله عليه وسلم : إن الرفق لا يكون  في شيء إلا زانه ، ولا ينزع من 
              شيء إلا شانه .
             (3) ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعا    *    واقبح الكفر والإفلاس بالرجل
             (4) اللئيم يعفو عند العجز ولا يعفو عند المقدرة .

    ج- كون مقابلة مناسبة مستعينا بالكلمات الآتية:
     (1)  جاء الحق       (2) نجح المجتهد       (3) العالم كريم      (4) يفرح الناجح

3-  أ- استخرج المشبه والمشبه به من الأمثلة ألأتية مع بيان الغرض من التشبيه :
          (1) قال الرسول الله صلى الله عليه وسلم : مثل الذي يعلم الخير ولا يعمل به مثل السراج الذي  
           يضيء   للناس ويحرق نفسه .
         (2) قال الرسول الله صلى الله عليه وسلم : الحياء من الأيمان كالرأس من الجسد.
         (3) قال قائل : حجر كقلب الظالم.
         (4) فإن تفق الأنام وأنت منهم   *    فإن المسك بعض دم الغزال

   ب- عين الإيجاز والاطناب قي الامثلة الاتية مع بيان نوعهما :
(1) قوله تعالى : ذلك جزيناهم بما كفروا، وهل يجازي إلا الكفور.
(2) قوله تعالى : لقد كان لكم في رسول الله أسوة الحسنة لمن يرجو الله واليوم الآخر وذكر الله كثيرا.
(3) قوله تعالى : من كان عدوا لله وملائكته ورسله وجبريل وميكال فان الله عدو للكافرين.
(4) قوله تعالى : الذين آمنوا ولم يلبسوا إيمانهم بظلم أولئك لهم الأمن وهم مهتدون.

4-  أ- عين نوع الايجازفيما يأتي مع التوضيح :
         (1)  قوله تعالى : خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين
         (2)  قوله تعالى : لا يستوى منكم من أنفق من قبل الفتح وقاتل.
         (3) قوله تعالى : ولم اك بغيا.

    ب- استخرج المحسنات البديعية مما ياتي مع ذكر نوعها :
         (1) قوله تعالى : وهم ينهون عنه وينأون عنه
         (2) قال الرسول الله صلى الله عليه وسلم : رحم الله عبدا قال خيرا فغنم، او سكت فسلم.
         (3) ما مات من كرم الزمان فإنه   *   يحيا لدى يحيى بن عبد الله
         (4) قال قائل : اللهم إن كنت قد أبليت، فإنك طالما قد عافيت.

    ج- اجعل كلا مما يأتي وجه شبه منإنشائك، وعين طرفي التشبيه :
         (1) المرارة
         (2) السواد
         (3) الحلاوة

LATIHAN BALAGHAH 4 تدريب اليلاغة (T6)


البلاغة (1)

1-     أ- استخرج  أركان التسبيه من لأ مثلة الآ تية :
       (1) العلمعاء كالمصابيح في الهداية
       (2) صدور الأحرح قبور الأسرار
       (3) كأن أخلاقك في رقتها نسبيم الصباح
       (4) قصور كالكواكب لامعات   *    يكدب يضئن للساري الظلاما

ب – اجل كل واحد مما يأتي وخه الشبه في تشبيه من عندك :
        (1) في الصلابة
        (2) جمالا
        (3) حلاوة

ج – اجر الاستعارات الآتية
       (1) قال الله تعالى : الله ولي الذين آمنوا يخرجهم من الظلمات إلى النور
       (2) التهمت الحرب الأعداء
       (3) زأر الرعد

2-    أ - حول الأساليب الآ تية إلى أسليب التشبيه :
      (1) هذا الرجل كريم
      (2) الدواء مر
      (3) العالم يرشد الناس إلى الخير
      (4) الجيش شجاع

ب - حول طباق الإيجاب فيما يأتي إلى طباق السلب :
       (1) العدو يظهر الحستة ويخفي السيئة
       (2) أحب الصدق وأكره الكذب
       (3) يعلم الإنسان ما في اليوم و الأمس و يجهل ما يأتي به الغب

ج - ما أغرض التشبيه للأمثلة الآتية :
       (1) قال تعالى  :  تم قست قلوبكم من بعد ذلك مهي كالحخارة أو أشد قسوة
       (2) كم من أب قد علا بابن ذرى شرف  *  كما علا برسول الله عدنان
       (3) التعليم في الصغر كالنقش في الحجر

3-   أ- - ما هو الطباق ؟
ب - بين نوع الطباق مع التوضيح
ج - عين مواضع الطباق في كل مما يأتي ووضح نوعه  :
       (1) قال تعالى : لها ما كسبت و عليها ما اكتسبت
       (2) قال الرسول صلى الله عليه وسلم : خير المال عين ساهرة لعين نائمة
       (3) اللئيم يعفو عند العجر ولا يعفو عند المقدرة

د – بين تشبيه التمثيل مع ذكر السبب :
(1) قال تعالى  : مثل الذي حملوا التوراة ثم لم يحملوها كمثل الحمار يحمل اسفارا
(2) و كأن الهلاب نون لجين      *     رسمت في صحيفه زرقا
(3) زالة القلم كزلة القدم في الضرر

البلاغة (2)

1 – أ-  أذكر المراد بالقصر اصطلاحا ، ثم اكتب أربعة من طرق القصر                         
    ب – عين المقصور والمقصور عليه مما يأتي :                                                   
(1) على الله توكلنا
(2) انما المؤمنون اخوة
(3) وما الحياة الدنيا الا متاع الغرور
(4) ما زهير كاتب بل

ج -  أذكر نوع القصر باعتبار طرفيه فيما يأتي :
(1) قال الله تعالى : الى الله مرجعكم
(2) قال الله تعالى : وما محمد الا رسول
(3) الى مكة المكرمة أتوجه لا الى المدينة المنوره
(4) يعرف الصديق في الشدة لا في الرخاء
(5) انما يعمر مساجد الله المؤمنون
(6) بالجد نحصل على النجاح
                                                                                                                                  
2-  أ – ما الأيجاز ؟ وما المساوة ؟                                                                                     

      ب – للايجاز بالحذف أنواع كثيرة .عين مكان الايجاز واذكر ما يخذف منه فيما يأتي :
(1) قال الله تعالى : واسأل القرية التي كنا فيها
(2) قال الله تعالى : حرمت عليكم الميتة
(3) قال الله تعالى : ولم أك بغيا                                                               
                                                                                                                                 
      ج – عين الايجاز والاطناب والمساوة في الامثلة الاتية :
(1) قال الله تعالى  : ولتكن منكم أمة يدعون الى الخير ويأمرون  بالمعروف وينهون عن المنكر
(2) قال الله تعالى : خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين
(3) قال الله تعالى  : حافظوا على الصلوات والصلاة الوسطى
(4) قال الله تعالى : واكم في القصاص حياة
(5) قال رجل : قد شاب رأسي                                                                             

3- أ – استخرج المشبه والمشبه به من التشبيهات اللآتية :
(1) العالم نور في الهداية
(2) التعليم في الصغر كالنقش في الحجر
(3) العمر مثل الضيف أو             *      كالطيف ليس له اقامة
(4) والبدر في كبد السماء كدرهم    *      ملقى على دبياجة خضراء
(5) اذا نلت منك الود فالمال هين    *      وكل الذي فوق التراب تراب   
                                                                                             
  ب – اذكر الصفة التي تستلزم المكنى عنها فيما تحته خط من الأمثلة الآتية :
(1) قال الرسول صلى الله عليه وسلم : المؤمن يأكل في معى واحد ، والكافر يأكل في سبعة أمعاء
           (2) قالت الخنساء : طويل النجاد رفيع العماد   *   كثير الرماد اذا ما شتا
           (3) قال أبو نواس : انما السالم من ألجام فاه بلجام
           (4) قالت امرأة للخليفة : أشكو اليك قلة الفأر في بيتي
  (5) فاطمة نؤوم الضحى

4 – أ – ما الكناية اصطلاحا ؟

       ب – عين الكناية واذكر نوعها باعتبار المكنى عنه مما يأتي :
  (1) قال شاعر : اليمن يتبع ظله * والمجد يمشي في ركابه
          (2) قال شاعر : قوم ترى أرماحهم يوم الوغى  *   مشغوفة بمواطن الكتمان
          (3) قال حافظ : وبناة الأهرام في سالف الدهر   *   كفوني الكلام عند التحدي
          (4) قال رجل : ذلك العالم يشار اليه بالبنلن

       ج – احعل كل مما يأتي وجه الشبه في تشبيه من عندك :

             سرعة   -   كرم   -   قسوة   -   حلاوة   - شجاعة

LATIHAN BALAGHAH 3 تدريب اليلاغة (T6)


البلاغة (1)

1  - أ -    عين كلا من المقصور  والمقصور عليه مما  يأتي
       (1) إنما الحياة تعب
       (2) لا يفوز إلا الجد

  ب  -  بين نوع القصر فيما يأتي : 
       (1) ما  خاتم الأ نبياء إلا محمد
       (2) ما الحخاج إلا خطيب
       (3) الأرض كروروة لا سطحية
       (4) قال تعالى : إنما يخشى الله من عباده العلماء

2  -  أ - عين موضع الحذف فى الإيجاز مما يأتي :
      (1) قال تعالى : ولم أك بغيا
      (2) قال تعالى : حرّمت عليكم الميتة

  ب -  عين الإيجاز والإطناب مما يأتى :
       (1) يا ربى تبت
       (2) ر بى تبت
       (3) قال تعالى : خذ العفو وأمر بالمعروف و اعرض عن المشركين
       (4) قال تعالى : رب اغفر لي ولو الدي ولمن دخل بيتي مؤمنين والمؤمنات

3-  أ - استخرج الحقيقة والمجاز مما يأتي مع التوضيح لما تقوله :
      (1) إذا العين راحت وهي عين على الجوى  *   فليس بسر ما تسر الأضالع
      (2) تعرض لي السحاب وقد قفلنا   *   فقلت إليك إن معي السحاب

    ب- استخدم كل كلمة من الكلمات الآتية في جملة استخداما مجازيا :
       (1) الكلمة
       (2) البحر
       (3) البدر
       (4) الرزق

4-  أ- عين المجاز المرسل فيما يأتي مع بيان علاقته :
       (1) رعينا الغيث .
       (2) قال تعالى : يجعلون أصابعهم في آذانهم.

    ب- ميز الطباق من المقابلة مما يأتي :
        (1) قال تعالى : وتحسبهم أيقاظا وهم رقود.
        (2) قال الرسول : إنكم لتكثرون عند الفزع وتقلون عند الطمع .
        (3) قال تعالى : فليضحكوا قليلا وليبكوا كثيرا 
        (4) ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعا    *    وأقبح الكفر والإفلاس بالرجل


البلاغة (2)   

1- أ - استخرج المجاز المرسل فى الامثلة الاتية ثم بين علاقته:
   (1) قال الله تعالى : وآتوا اليتامى أموالهم.
   (2) قال الله تعالى : واركعوا مع الراكعين .
   (3) قال الشاعر : لا أركب البحر  *   أخاف منه المخاطب
   (4) اشتريت من الصيدلية الشفاء

ب- استعمل كلا من الكلمات الآتية استعمالا حقيقيا مرة ومجازيا مرة أخرى لعلاقة المشابهة :
  السحاب  -  اللؤلؤ  -  يد  -  سيبويه  -  البحر  -  أسد

2 -  أ- استخرج المجاز العقلى من الامثلة الآتية ثم بين علاقته :
   (1) قال الله تعالى : لا عاصم اليوم من أمر الله إلا من رحم
   (2) قال الله تعالى : إنه كان وعده مأتيا .
   (3) ذهبنا الى حديقة غناء .
   (4) بنت الحكومة المدرسة فى أنحاء البلاد.

ب- مثل لما يأتي فى جمل تامة :
   (1) قصر صفة على موصوف ــ طريقة إنما
   (2) قصر موصوف على صفة ــ طريقة النفي والاستثناء
   (3) قصر صفة على موصوف ــ طريقة تقديم ما حقه التأخير
   (4) قصر حقيقي

3-  أ- اجعل الجمل الآتية مفيدة للقصر :
   (1) بركة المال فى أداء الزكاة
   (2) يفوز المجد
   (3) المؤمن شجعان
   (4) السلامة فى التأني
   (5) محمد رسول الله

ب- هات مجازا مرسلا للعلاقات الآتية :
   (1) الكلية
   (2) تسمية الشيء باسم ما يؤول اليه
   (3) الحلية
   (4) المسببية
   (5) المكانية

4-  أ- بين المواضع الطباق فى الامثلة الآتية ووضح نوعه :
   (1) يقلب الليل والنهار
   (2) يقيض لي من حيث لا أعلم النوى  *  وسري الى الشوق من حيث أعلم
   (3) ولهن مثل الذي عليهن بالمعروف
   (4) قال الرسول عليه الصلاة والسلام : خير المال عين ساهرة لعين نائمة

ب- وضح جواب الحكيم فيما ورد فى المثالين التاليين :
   (1) قال الله تعالى : يسألونك ماذا ينفقون، قل ما أنفقتم من خير فللوالدين والأقربين واليتامى والمساكين واب السبيل، وما تفعلوا من خير فإن الله به عليم.
   (2) قيل لتاجر : كم رأس مالك ؟ فقال : إني أمين وثقة الناس بي عظيمة .